东北师范大学美术学院

本科生图 实验课程

讲 义

院系（专业）:美术学院 美术教育系

课程名称:图像学研究与实验

授课教师:李书春

职称:讲师

2009年6月30日

图像学研究与实验讲义

一、课程性质：

《图像学研究与实验》是一门美术教育专业的实验课程。

二、教学目的：

通过图像学研究与实验，试图从艺术史学、艺术哲学、社会学的角度，使同学通过对图像学的研究与实验来发掘图像与人的关系，深刻理解图像学语言表达的技法与形式建构，锻炼学生的自主创新能力与综合实践能力。

三、教学重点：

着重进行图像学研究与实验的作品实践训练，以掌握图像学艺术语言及特点。

四、教学难点：

非美术专业迅速掌握图像学艺术语言、特点以及相应的技法。

五、教学时数：

9学时

六、课前准备：

教具：多媒体课件、画纸、马克笔、油画布、油画笔、油画颜料、水桶、喷绘名家作品。

学具：速写本、铅笔、橡皮、照片搜集。

七、教学内容与环节：

第一节：2学时

1、通过DV短片引入教学，提出客观上墙的存在，引入拆墙和恢复直觉概念；

2、共同完成作品《身体测量》，让学生在参与创作图像的过程中找出自己与他人的差异；

3、共同完成《自画像》，在差异中体会各自的独立性和唯一性。

第二节：2学时

1、讲授当代艺术的方法论之一解构；

2、重构经典《蒙娜丽莎身份再阐释》，进而让学生反思传统与当代的关系，变被动为主动的去消解和重构经典，在这个过程中发现思考的乐趣。

第三节：2学时

1、讲授艺术的社会功能；

2、命题式创作《5·12汶川地震死难者纪念碑方案的设计》，通过图像为公众服务强调学生的社会责任感。

第四节：3学时

1、做游戏理想居所的图像建构，使学生恢复本真的实用性；

2、做游戏看文绘画，以打破固有的思考模式，使图像成为一种与音乐、文字一样没有障碍的艺术语言。

3、评价：通过学生自评、学生互评、教师总评进行总结。

八、考核方式：

百分制。

1. 实验态度 20%

2. 参与程度 40%

3. 实验报告 40%

九、使用教材：

自编

十、参考书目：

1.《没有人是艺术家也没有人不是艺术家》朱青生 著 商务印书馆 2003年出版；

2.《西方现代艺术史》【美】H﹒H﹒阿森纳 著 天津人民美术出版社 1994年出版；